Dinamica Espiral, aprendiendo de Nacho.

DINAMICA ESPIRAL

Acabo de leer los enlaces que Nacho hace de la dinámica espiral .

Lo que estes textos explican, a mi me ha servido para darle forma gráfica al como yo percibía la evolución personal y social, en esta tierra nuestra. Me he sentido identificada, basicamente,con el sentido de los siguientes parrafos, procedente de uno de los enlaces:

"El final del mundo bipolar dominado por las superpotencias ha supuesto el resurgir de viejas actitudes, intrusos sorprendentes provenientes de la oscura y violenta historia de nuestra raza. Al mismo tiempo han aparecido nuevas formas de concebir la vida en la Tierra. Estamos regresando al futuro y avanzando hacia el pasado topándonos con todos los santos y villanos de la Historia en un tiempo brevísimo."

"Las regresiones al pasado a gran escala, .. se vuelven populares. Debates sobre las "Verdades" en conflicto obligan a todo el mundo a trazar rayas en la arena de la moral y a defender sus territorios. Las voces estridentes sustituyen a las calmadas. Todo esto esta enviando el mensaje de que estamos en una situación de emergencia"

" La historia humana está llena de intervalos de turbulencia y diáspora. A veces, regresos y leves ajustes del statu quo restablecen el equilibrio, pero ocasionalmente estalla un gran caos que desencadena cambios históricos de gran magnitud. Este parece ser uno de esos momentos."

"Estamos ante un serio riesgo a corto plazo porque somos prisioneros de nuestros propios paradigmas. Qué poco sabíamos, cuán limitada y distorsionada se había vuelto nuestra visión y cuántas cosas no veíamos por culpa de nuestro muro"

. Ray Grenier y George Metes observan en Enterprise Networking: Working Together Apart que "…en el pasado éramos capaces de trabajar y gestionar el cambio porque podíamos predecir los ciclos. Los ciclos son oscuros, mutantes o discontinuos. Los cambios evolutivos obvian la tendencia planificada"

Me atrae especialmente esta visión de la dinámica espiral, porque sin pretender defender una evolución espiritual en el ser humano, en mi opinión, presenta una plasmación del sentido de misión en nuestra vida, y del sistema de valores por el que regimos nuestras vidas, que en realidad, determina una relacion especial con nuestro propio sentido de la espiritualidad, en un marco social, el actual, donde se producen a la vez actitudes regresivas y evolutivas. Y sobre todo, da un objetivo evolutivo a este sentido de misión y a los cambios que vamos experimentando en nuestros sistemas de valores.

El Dr.Clare W. Graves ha sido capaz de dar un sentido, una tangibilidad al como, y al porque de estas tendencias sociales, explicandolo más allá de un mero estudio sociológico. Es capaz de explicarnos de manera que podemos ver facilmente, cual es el estadio espiritual en el que se encuentra una sociedad dada, y todos y cada uno de sus individuos. Precisamente, en el número de abril de 1974 de The Futurist, advertía que la humanidad se estaba preparando para un "salto trascendental" y deberíamos estar alerta. Su cuarto de siglo de investigación había revelado cambios pendientes en la naturaleza humana que estaban a punto de impactar.

Esta investigación tiene sus frutos en un concepto: "dinamica espiral".

Esta toma la forma fisica de una espiral a través de la que manifiesta la evolucion de las diferentes valores sociales usando una determinada gama de colores.

¿Cómo?.. Por ejemplo, aquellos que se encuentran en un estadio evolutivo inicial, y por tanto bajo, estan encuadrados en el color Beige, que refleja valores relacionados con la pura supervivencia. El estadio evolutivo más avanzado es el Verde, espacio de completo respeto al otro y a uno mismo. Y en el medio, el resto de los pasos para pasar de uno a otro, representados por otros tantos colores.

Nadie se queda en un solo estadio evolutivo en un momento dado, esto es, todos inevitablemente por estadios intermedios.

¿DE DONDE SURGEN LAS ENERGIAS QUE CONDICIONAN LA EVOLUCION HUMANA Y SU PRESENCIA EN UN ESTADIO DETERMINADO?

"Esas energías surgen de la interacción de dos elementos:
(a) las Condiciones de Vida que rodean a la persona o grupo y (b) la capacidad cerebral/mental disponible para enfrentarse a tales condiciones".

Estes modelos de evolucion, sirven para tomar el pulso a personas y sociedades. Permiten visibilizar el estadio de evolución social.

Existen muchas posibles utilidades de este paradigma, que nos ayuda a dar forma tangible, al estado evolutivo en que nos encontramos o se encuentra una sociedad dada. En concreto este ejemplo, sirve para conocer las motivaciones, la escala de valores, que puede llevar a una sociedad a entrar en guerra (aunque echo de menos, en esta visión, la opción de Gandhi, como opción más elevada para solucionar conflictos, que en mi opinion deberia de estar en en el Vmeme Verde)

COMO LA PERCEPCION DE NUESTROS PROPIOS VALORES PUEDEN ALTERAR LA OBJETIVIDAD DE LA CATALOGACION POR VMEMES

Veo un peligro, de hecho lo he confirmado, en relación al uso de este formato para entender el estadio evolutivo humano, como dicen los médicos de la ciencia médica "no es una ciencia exacta", y yo lo aplicaría a este innovador e interesante nuevo método de las ciencias sociales. Y me refiero a algo tan simple que puede afectar a cualquier analisis, como los defectos del filtro de nuestra percepción. He leido las interesantes aportaciones de un compañero sobre la aplicacion de este modelo al Estatuto de Cataluña, y como persona que vivo en este lugar, tendría una valoración em Vmemes completamente distinta de la que el autor hace. Considero que cuando estas implicado emocionalmente en tu propia sociedad, de una o de otra manera, creyendo sinceramente que determinados valores son evolutivos, puedes errar al establecer la correlacion entre meme y valor X de tu sociedad, cosa que es lo que creo ocurre en la interpretación que hace el autor del articulo.

Por ejemplo, lo que este señor interpreta como "nivel de consciencia postconvencional", yo lo traduzco de una manera muy diferente, como "nivel de consciencia social".. fruto del una estrategia consciente e inteligente de la clase política y factica catalana, para conseguir mediante ingenieria social determinados objetivos político y económicos.

El tema de ingeniería social, es un tema que es lo suficientemente interesante para dedicarle otro articulo. Mientras tanto recomiendo encarecidamente un libro a todo aquel que vaya con la apertura mental por delante "Nacionalismo y Estado", de John Breuilly (John Breuilly plantea que, “enfocar la atención sobre la cultura, la ideología, la identidad, la clase social o la modernización significa descuidar el punto fundamental de que el nacionalismo trata, por encima de todo lo demás, sobre política, y que la política se ocupa del poder” (Breully, 1990: 11). Por lo tanto, señala Breuilly, “la cuestión primordial debería consistir en relacionar el nacionalismo con el objetivo de obtener y utilizar el poder del Estado” (Breuilly, 1990: 11) , o el articulo de José María Vigil (desde un punto de vista cristiano, y no por ello menos objetivo, en mi opinión) del que extracto el siguiente contenido:

"todos los pensadores están cada vez más de acuerdo en que el punto neurálgico de influencia y control de nuestra sociedad y de la sociedad del futuro radicará, durante mucho tiempo, en los centros de producción y control de la información. Y con la influencia y el control viene, aparejada inevitablemente, la manipulación social.".. "Aun en una nación que haya alcanzado un alto grado de educación, la mayor parte de la población no está preparada para seguir unos análisis de alto nivel" "Los gobiernos, por ejemplo, prefieren que las malas noticias salgan a la luz pública cuando los medios de comunicación están dispersando la atención por otros campos". Echo de menos información sobre la relación fácilmente observable entre educación y manipulación social, sobre todo si se aplica desde la infancia, en un entorno "holistico".

El contenido de el articulo se puede ver en el siguiente enlace http://integral-es.blogspot.com/2005/11/el-estatuto-cataln-segun-la-sdi.html, que valoro por su sincero intento de aplicar la dinámica espiral pero con el que difiero en su interpretación por las razones anteriormente expuestas, es el siguiente " Aplicando ésta, y según mi percepción, se trata en primera instancia de un problema de nivel verde: un pueblo con un nivel de consciencia postconvencional suficiente como para plantear de forma dialogante al resto del estado, la necesidad que sienten de tener más independencia y autonomía. El asunto también tiene un fuerte componente naranja, ya que Cataluña viene experimentando desde hace unos años un proceso de retroceso de su nivel de renta, siendo históricamente uno de los territorios más industriales y prósperos de la península; de ahí la importancia de los epígrafes del Statut relativos al modelo de financiación y fiscalidad. Al mismo tiempo este tema arrastra una patología de nivel azul importante, ya que la conciencia generalizada en Cataluña es que no se ha recuperado todavía el nivel de autogobierno del que se gozaba antes a 1716, cuando Felipe V -primer monarca de la dinastía Borbón- promulga en un alarde de despotismo ilustrado los Decretos de Nueva Planta los cuales (entre otras cosas) abolían la Generalitat de Cataluña y concentraban el poder en la corona."

Control social, algunas formas.

Control Social.

Para poder evolucionar, necesitamos la libertad. ¿Qué era eso de la libertad, con la que tantos seres humanos soñaban en incluso morían, en épocas oscuras, y sin ir más lejos, en la actualidad, en sociedades “no occidentales”?.

Precisamente en nuestras sociedades occidentales, hemos llegado a una situación que a estas personas, les resultaria dramática : la perdida de sentido de la palabra “libertad”, la NO necesidad en nuestras vidas de la palabra libertad. ¿Es que acaso no somos libres? ¿Existe, en nuestra sociedad occidental, algún poder que nos prohiba decir lo que pensamos, comer lo que queramos, leer lo que deseemos, vivir como deseemos?

Puede que creamos que no existe tal poder, que son solo teorias de “conspiranoicos”. ¿Y si nos equivocamos, y si lo que pensamos, no lo pensamos por nosotros mismos, lo que comemos, no lo podemos elegir tan libremente, lo que leemos, está siendo “seleccionado” (¿conoce la mayoría lo que es la “agenda setting”? ¿Será la gripe aviar parte de esta agenda?)?

¿Y si estuvieramos “programados” para no poder descubrir lo que realmente somos, lo que queremos llegar a ser, y como queremos llegar a serlo, a pesar de que creemos que vivimos en las sociedades más “libres” posibles? De ser así, ¿Por qué no echamos de menos esta “libertad”? Para más información lee los siguientes articulos y sobre todo, por favor, opina, por nuestro bien comun.


TECNICAS Y ENSEÑANZAS PARA MANIPULAR MENTES

Si realmente nuestro destino como especie es seguir evolucionando ¿Cómo podría estar afectando a nuestra potencial evolución, estar sujetos a manipulaciones sociales?

Otra pregunta: ¿Podrían existir personas que se “salvasen” de la manipulación, personas con el suficiente nivel de evolución (o inteligencia) para poder detectar las formas de manipulación social (si estas existen), y sobrevivir a ellas, y seguir así, su camino evolutivo?

Personalmente, parto del principio, de que las personas que intentan evolucionar, disponen de un cierta ventaja, en relación a potenciales manipulaciones sociales. Esto es, una fuerte capacidad de cuestionarselo casi todo.

Lo primero que recibimos, al nacer, es información procedente de nuestro entorno más inmediato, normalmente nuestra forma de familia. Aquí nacen las primeras creencias, de nuestros padres, que heredamos inevitablemente, asumiendo que el mundo es como nos dicen que es.

Luego, el colegio, el entorno de amigos, colaboran en este proceso “educativo”, donde nunca queda claro, donde acaba la educación y donde empieza la manipulación.

En este proceso de aprendizaje, se producen las interiorizaciones, valores sobre los que fundamentamos nuestras vidas, percibidos incuestionablemente como propios, pero en realidad, procedentes de esta “educacion” e influencias recibidas, fuera o dentro de la familia:

INTERIORIZACIONES

Al respecto del “como” se produce el proceso de interiorizar, el paso de la cultura al individuo, me parece interesante este parrafo del articulo ya mencionado , Cambio y civilización: de la coacción a las autocoacciones de José María Perez, articulo sobre el libro de Norbert Elias: El proceso de la civilización F.C.E. Madrid, 1989. 581 páginas.:

“Pues bien, a medida que avanzamos por el intrincado camino de la civilización se va definiendo un aparato de coacción que no solamente regula las relaciones entre los individuos sino que se instala en la conciencia de estos en forma de "autocoacción": es el "super-yo", que aparece como el código social del comportamiento inscrito en la propia individualidad “

De la interiorización a la manipulación social... Me gusta especialmente esta definición (que encuentro muy coherente con la explicación previa ) de “manipulación social” del autor Jose María Vigil : “.. reside en su carácter oculto o subrepticio por parte del agente y la inconsciencia por parte del sujeto (-objeto) paciente. La manipulación social se da allí donde se descarta toda consciencia crítica por parte del manipulado. El hombre no percibe el ataque. Los estímulos de la manipulación permanecen ocultos a la conciencia. Crean una falsa conciencia, a partir de la cual la víctima de las prácticas de manipulación cree que ha tomado una decisión racional y personal”

Ejemplo practico de una interiorización:

Para conocer como funciona la interiorización en la creación de una personalidad, he encontrado esta página, como ejemplo extremo -en mi opinion las interiorizaciones, más dificiles de desbaratar son las más sutiles- en ella se consigue reflejar el proceso por el que un niño que sufre violencia, via interiorización, se convierte en un adulto violento que cree decidir su actitud de violencia por valores totalmente propios.

a. MAQUIAVELO, EL PRIMER MAESTRO DE LA MANIPULACION.

Repasemos, en primer lugar, las primeras sabidurias de cómo manipular seres humanos. Aquellos conocimientos que los que los que quieren gobernar a otros, aprenden en primer lugar. Hablo de los conocimientos impartidos por el “gran” Maquiavelo a través de su obra “El Principe”.

En esta página sin desperdicio, explica, por ejemplo, la importancia del “buen” uso de la crueldad, de las injusticias, de la venganza, cuando iniciar una guerra, ser generoso, pero con bienes ajenos, o por ejemplo, como ejercer los castigos.

Según la misma página, la naturaleza humana es basicamente malvada. Somos seres ingratos, volubles. Simulamos lo que no somos. En fin, por lo que vemos, este Maquiavelo, fue, una joyita de ser humano que desgraciadamente, sirvió y sirve de enseñante para muchos dirigentes de personas que tienen la desgracia, estas ultimas, principalmente de creer que necesitan dirigentes. Y lo peor, para nuestros fines, de retrasar la evolucion de los seres humanos.

b.NORMAS DE CONDUCTA

¿De donde vienen las normas de conducta, como nacen, como las interiorizamos y las convertimos en propias?. ¿Hasta que punto las normas de conducta son necesarias para la convivencia, y cuando comienzan a ser una forma de control social?.

Personalmente, creo, que son necesarias unas normas de conducta, procedentes de la compartición de unos valores minimos, basados en criterios éticos y dirigidos por la máxima “mi libertad acaba donde comienza la tuya”. Para garantizar un minimo, la convivencia de tantos seres humanos como poblamos este planeta, se hace necesario un minimo de autoregulaciones. Pero creo que, a estas autoregulaciones, se debe de llegar por educación, no por programación. Debe intervenir la capacidad de comprensión y posterior aceptacion de las normas, del mismo que tiene que autoregularse con ellas, en una LIBRE elección de hacerlo y teniendo como principal motivación el natural deseo de querer respetar para ser respetado.

Porque cuando la aceptación de las reglas es impuesta -sutilmente o no-, cuando no se le permite entender al individuo, y posteriormente, asumir LIBREMENTE la necesidad de las mismas, es fácil, pasar a vivirlas como un medio para un fin “mientras consiga mis fines, en el marco de una aceptación de la hipocresia mutuamente compartida, con los que necesito para tales fines”. Pero, cuando tales reglas ya no sirvan “ para mis fines” y coincide una época donde los limites se ablandan (Por esa ley no escrita aunque sabia de periodos de vacas gordas y flacas, es decir, periodos de autoritarismo rigido, que evoluciona por presión social, a la ausencia de tales limites), es muy fácil caer en la tentación de querer saltarselas. Surge aquí, la anarquia, mal entendida, justo cuando dejamos de creer que las normas de conducta dejan de servirnos.

Llega un punto donde las reglas, en un mundo donde no somos capaces de empatizar con el otro, donde hemos perdido el contacto con “su” humanidad, es inevitable, el paso siguiente, el punto donde nadie respeta de verdad a nadie. Y en un mundo así, sin valores, sin limites normativos, es curiosamente, donde parte de la población perjudicada por la desaparición de las normas, vuelve a exigir, a veces con violencia, la necesidad de una educación mas “programadora”, y por supuesto, más mano dura, por parte de las autoridades reguladoras de nuestras conductas y en algún momento vuelve a comenzar el circulo.

Ya en el otro extremo, están aquellos que aceptan de buen grado, determinadas normas, sin ningún interés en cuestionar su porque. Un elaborado código, rigidamente estructurado, que suelen compartir las clases altas de las sociedades, y que sirve de modelo envidiado a seguir por el resto de las clases sociales, que carece de capacidad critica para cuestionarselas. Hablo del protocolo. Como dice José María Perez, en su articulo sobre el libro de Norbert Elias: El proceso de la civilización, estas normas de conducta, se viven como una actitud diferenciadora, que nos separa “para mejor” del resto de los mortales, pero tiene una segunda utilidad no esperada, a saber:

“ Pero siempre teniendo en cuenta que la regulación del comportamiento en la clase alta no sólo es un instrumento de prestigio, también es un medio de dominación (pág. 516). Dominación que la sociedad occidental, como "clase superior" impone a los pueblos dominados y colonizados (3). ”

Cambio y civilización: de la coacción a las autocoacciones de José María Perez, articulo sobre el libro de Norbert Elias: El proceso de la civilización F.C.E. Madrid, 1989. 581 páginas.



C. EDUCACION MANIPULADORA.


En el mismo articulo, se comenta como la educación funciona como una forma de interiorización de normas “no elegidas”, que precisamente por ello, sirven como formas de control social, instrumento que llega a su apogeo, cuando coincide las “opiniones” libres del futuro individuo programado y la de sus instituciones (¿o partidos politicos?).

“La socialización del niño y la niña consiste, desde los albores del Renacimiento, en hacer que interiorice en su estructura de la personalidad los "autocontroles civilizatorios", que funcionan de manera automática y que son experimentados individualmente por el sujeto como una barrera infranqueable entre su propio yo y la sociedad “

“Este control social coincide con lo que el sociólogo alemán llama el "autodominio desapasionado" (pág. 458), que alcanza su perfección cuando "el aparato de control y de vigilancia en la sociedad se corresponde con el aparato de control que se constituye en el espíritu del individuo" (pág. 457). Para Foucault este aparato de control no es anónimo, se materializa en las "instituciones disciplinarias" y los dispositivos con los que el poder controla a sus súbditos.”

Cambio y civilización: de la coacción a las autocoacciones de José María Perez, articulo sobre el libro de Norbert Elias: El proceso de la civilización F.C.E. Madrid, 1989. 581 páginas.





C. TECNICAS DE MARKETING

Ya en periodos más recientes nace el marketing. El marketing, se defiende de todas las acusaciones, afirmando, casi obsesivamente, que ellos son “buenos”, que solo hacen aflorar las necesidades naturales de los seres humanos ( Aquí excluyo en parte, y sobre todo por motivación, a los colaboradores en marketing social, y digo en parte, porque una de las tecnicas más utilizadas es bastante poco limpia, consiste en inducir conscientemente el sentido de culpa).

Las tecnicas de marketing, a través de internet, están casi al alcance de cualquiera, en forma de cursos gratuitos o no, esto significa que cualquiera que esté interesado, además de poder conseguir objetivos comerciales, manipulando las necesidades de otros, puede conocer como funcionan con objetivos más centrados en el poder que en cuestiones lucrativas. Por supuesto, que también se pueden usar “para el bien “ (tipo marketing social -que no induzca sentimientos de culpa o similares-, o marketing ético, incluso puramente comercial, para vender un producto, con los minimos niveles de etica y respeto por el consumidor).

Como ejemplo de cómo los poderes utilizan las tecnicas de marketing para lograr sus fines, he encontrado un articulo, que refleja, por ejemplo, como la administración Bush, en EEUU, las hace valer, para reclutar soldados, con la creación y manipulación de una gran base de datos (marketing directo).

En algunas campañas politicas, utilizan informaciones procedentes de estudios habituales en marketing, como por ejemplo, como reaccionamos frente al sonido o imagen del agua (efecto relajante para potenciar la confiabilidad en lo que por otro canal nos están contando). Hitler, utilizaba otra informacion, que ahora la conoce ya cualquier marketiniano: la eleccón de las noches, para dar sus discursos (la noche facilita la inducción a la aceptación semi-hipnótica de cualquier sugestión).

D. TECNICAS SUBLIMINALES

Conoci el mundo de la subliminalidad, de mano del libro Seducción subliminal del autor norteamericano Wilson Bryan Key. Indudablemente sensacionalista, sin embargo, permite abrir los ojos a quien quiera abrirlos. El libro está lleno de imágenes divertidas, con las que comienzas inevitablente a obsesionarte con encontrar la palabra “sex” o “sexo” escondidas entre las telas de casi todas las exposiciones de arte a las que visitas, por ejemploJ. En este libro hablan de una maquina, el taquistoscopio, especifica para producir “inserciones” de texto o imágenes, en publicidad, imperceptibles para el recepto de manera consciente, pero perfectamente percibidas por su consciente.

He encontrado un buen articulo de Ricardo Homs, que expone la eficacia de el taquistoscopio, aunque en mi opinion, infravalora la capacidad del subconsciente para percibir determinados mensajes subliminales en la tecnica subliminal que el autor llama simbólica.

No obstante, lo dicho por el autor, no es imprescindible el uso de simbolismos tipo text proyectivos (manchas de Rorschard), ni siquiera inserción de mensajes a través del taquistoscopio (que el autor llama de inducción mecanica) para conseguir la influencia subliminal. En la actualidad, es posible encontrarse con nuevos métodos, procedentes de la mejora en la comprensión de cómo trabaja nuestro subconsciente.

En el articulo de, Juan José Ramírez Rioja podemos ver como determinados partidos politicos españoles, utilizan unos determinados fondos, que evocan al inconsciente una familiaridad que facilita la identificacion con el mensaje que se quiere tranmitir. Es muy signficativo, que el creador de el articulo, sea, en mi opinion publicista.

Aunque las tecnicas de subliminalidad, todo hay que decirlo, intentan se utilizadas también para el bien, para la mejora de los procesos de crecimiento psicologicos, que conmumente se conocen por el nombre de “trastornos psicológicos”. Por ejemplo, en la misma página, se venden unos cómodos mini cursos de inducción subliminal :

Extracto procedente de la web donde se anuncia uno de estes cursos (como solicitan en la pagina, se informa de la url de procedencia):

“Como funcionan? Una música suave con sonidos cálidos, relajantes y acogedores, le ayudarán a relajarse. Poco a poco, las frecuencias sonoras subliminales contenidas en la grabación, le llevarán a un estado semi-inconsciente. En este momento a nivel subconsciente irá recibiendo las sugestiones y órdenes subliminales (no perceptibles a nivel consciente) contenidas en el cassette. Así quedará grabada en su mente profunda una "semilla mental" que ira creciendo y llevándole hacia el éxito de su deseo”.

QUIZA NO NOS MANIPULAN TANTO COMO DICEN. EL CONSTRUCTIVISMO

Existen otras perspectivas incluidas en lo que se conoce como el constructivismo, donde su rama, la Socio - constructivista (Wittgenstein), explica la otra cara de la moneda de la visión habitual de la sociedad, tan bien explicada en la gran frase de Ortega y Gasset “ la masa es un toro sin cabeza ”. Según ellos, no podemos perder de vista, que tal “masa”, está formada por individuos con personalidad individual y capacidad de reaccion individual frente a su entorno, en este concepto, el individuo también tiene poder decisorio. Estas son dos buenas definiciones que harán comprender mejor su propuesta:


CONSTRUCTIVISMO

Modelo que mantiene que una persona, tanto en sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.
En el Constructivismo, el conocimiento se crea a partir de los esquemas que la persona ya posee, es decir, con los que construyó en relación con el medio que lo rodea.

CONSTRUCTIVISMO SOCIAL:

Modelo basado en el constructivismo, que mantiene que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones con el ambiente, es la suma del factor del entorno social. Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona productos de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.
Se basa en que las personas construyen su conocimiento a través de un diálogo continuo con otros seres humanos
También llamado el constructivismo de Vigotsky (1978).

De esta otra web:

“Para Carretero, el constructivismo se basa en la idea de que el individuo —tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos— no es un simple producto del ambiente ni el resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se produce día a día como resultado de la interacción entre esos factores (Carretero, 1997, p. 24.)”

"En este mismo sentido, para Flórez, en la posición filosófica constructivista, el conocimiento humano no se recibe pasivamente ni del mundo ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce."

"Para Ricardo Lucio, en el constructivismo el conocimiento no se adquiere simplemente, no se recibe ni es una copia de la realidad, sino que es una construcción del sujeto. (Lucio, 1994, pp. 30-33) “

Subrayan “el poder de las ideas, como una forma de poder, la articulación hecha por Michel Foucault del nexo poder/conocimiento, la teoría de la hegemonía ideológica de Antonio Gramsci y la diferenciación entre coerción y autoridad propuesta por Max Weber, son precursoras de la posición del constructivismo sobre el poder en la vida política.

La capacidad de influir en el comportamiento por influencia en las percepciones sobre la propia identidad puede verse como una forma de poder, un poder discursivo. “

Yo personalmente leo esto, desde la optica que me da vivir en un entorno, socialmente obsesionado por afirmar su identidad, desde el “casual”? machaconeo constante de los medios de comunicación, y lo vivo, no como un espacio donde el individuo DECIDE y CONSTRUYE su realidad. En este contexto, ocurre cualquier cosa menos que el individuo está construyendo la realidad de su propio concepto de identidad.


¿MASS MEDIA Y CONSUMO: CONTROL SOCIAL. La teoria de la Pseudocultura de la Escuela de Frankfurt y la unidimensionalidad de Marcuse.

¿Cómo colaboran los medios de comunicación social en la interiorización de normas sociales, y/o en la manipulación social consiguiente?. Además de la agenda setting, de la que ya hemos hablado, he encontrado esta web, dentro de un proyecto buenisimo para Internet, llamado Diccionario Crítico de Ciencias Sociales, promovido por la Universidad Complutense de Madrid, sobre la Teoria de la Pseudocultura, escrito por Blanca Muñoz, donde se explica las teorias de la Escuela de Frankfurt (inspiradas en la idea inicial de Marx con su teoria de la superestructura ideológica).

Por un lado: Teoria de la Pseudocultura:

a) La Sociedad de Consumo de Masas, como nueva fase de acumulación y reorganización, incorpora la ciencia y la técnica como mecanismos de elaboración ideológica. La aparición de los medios de comunicación de Masas afectarán de una manera directa a la conformación de unas cosmovisiones y mentalidades con unas clasificaciones y valores prefijados industrialmente y en los que la publicidad y la propaganda tendrán un papel de primera magnitud.

b) La mercantilización global a la que se ven sometidos todos los procesos sociales a partir de la lógica del beneficio introduce, por vez primera, la conciencia como una mercancía más; es decir, la adaptación del consumidor al producto requiere la utilización de métodos y técnicas psicosociológicas con las que actuar de un modo preciso. La Opinión pública se institucionaliza como una de las más poderosas fuerzas políticas. Pero su neutralización y control se hace vital para el funcionamiento del capitalismo fordista y corporativo. La organización de las industrias de la Opinión y de la Cultura encauzarán los criterios de esas "confusas" Masas tan temidas por los teóricos del elitismo cultural como, por ejemplo, Spengler y Ortega y Gasset.

c) En suma, se asiste a lo largo del siglo XX a la edificación de la ideología como estructura material y económica objetiva. Las industrias culturales suponen la lógica evolución del mercado como núcleo central de las sociedades post-industriales. En estas sociedades, el tiempo de ocio y consumo es el tiempo del beneficio en el neocapitalismo tecnológico. El mercado de producciones ideológicas -cine, televisión, nuevas tecnologías, etc.,- no hará más que incrementarse y, conjuntamente, se sedimenta el nuevo modelo cultural adaptado a las necesidades de acumulación económica y financiera.


Habla también de la Teoría de la Unidimensionalidad de Herbert Marcuse:

“El sistema post-industrial ha logrado encauzar el tiempo existencial hacia el tiempo productivo. La vida diaria se desenvuelve entre la propaganda, consignas, productos y mercanías, de manera que el indidividuo va perdiendo la perspectiva de un universo múltiple y complejo, o el sentido de una vida experimentada como realización única, como una obra de Arte. El sistema administrado estabiliza el comportamiento social hacia zonas demarcadas como motivaciones preferentes. Así, es como aparece la unidimensionalidad, definida ésta como la lógica de la dominación de una racionalidad instrumental que convierte al ser humano en sujeto económico de producción y de intercambio “

¿Y QUE HACEMOS CON LOS QUE NO LOGRAN MANEJAR ESO DE LA AUTOREGULACIÓN ?


Los medios sirven también para prevenir o encauzar la violencia de los que no están totalmente dominados por las normas sociales, esto se puede entender mejor desde el articulo de Jose María Perez, Como controlar la violencia de los descontentos:

“Cuando se produce el cambio civilizatorio en la dirección de un mayor control social por parte de los monopolios de dominación, la sociedad es capaz de refinar y racionalizar sus emociones, orientando su agresividad hacia la competencia deportiva o hacia la contemplación pasiva de la violencia (pág. 240). Para llegar a esta situación era necesario que se desarrollaran las "motivaciones sociales" y determinaran la orientación del "comportamiento correcto". Ya hemos indicado cómo las clases dominantes marcan la pauta en la creación y difusión de modelos de comportamiento.”

¿PORQUE LAS PERSONALIDADES EVOLUTIVAS NO SON TAN MANIPULABLES?

Cuando digo que las personas con personalidad evolutiva, tienden a cuestionarselo todo, necesitan romper con estas interiorizaciones, para poder construir sus propios valores, en una primera fase de re-construcción personal.

Creo que las personas evolutivas, tienen la necesidad imperiosa, de sustituir sus propias programaciones externas por valores virtuosos por los que guiar su propia vida (aquellos valores que se suelen aproximan más al concepto griego de “virtud”. ). Forma parte de su naturaleza.
El hecho de que logren ser capaces de seleccionar por si mismos, los valores con los que quieren vivir, no quiere decir, que no tengan que lidiar, con los despojos que quedan en el subconsciente de todos nosotros, cuando la negación de la individualidad y la diferencia, les ha dejado poderosas huellas, y más cuando hablamos de aprendizajes infantiles.

Pero para lograr llegar a ser lo que desean ser, además de estes obstaculos, tendrán que luchar con la tendencia social a querer manipular las ideas y conductas de sus ciudadanos, con nuevas nuevas tecnicas de manipulación mental – social. . Y es algo, que en nuestro siglo XXI, se ha hecho más sutil y bien organizado que poco tiempo atrás. Aquí dejo “caer” la información que podemos encontrar al respecto. De vosotros/as depende decidir, si es información a tomar en consideración o sencillamente, sois realmente libres y tales manipulaciones son solo fruto de la imaginación paranoide de algunos expertos en conspiraciones.

Increible el blog de Nacho, otro ser evolucionado:)

Nacho dejo un mensaje en mi blog, fué toda una coincidencia, porque por razones ajenas a mi voluntad, me veo obligada a ralentizar mucho la entrada de nuevos mensajes. Y si me dejan un enlace, siempre aprovecho para dar un garbeo internetero y en este caso, me quede asombrada. Somos realmente almas gemelas en el tema evolutivo, o al menos yo lo siento así:).

Es imposible definir con palabras la increible obra de este trabajador voluntario por la evolución humana (Y yo que pensaba que mi proyecto era de los más completos en el tema evolutivo, ingenua:)))

Ejemplos:

¿Como sera el navegador del futuro?

Una prevision de escenarios digna del mejor utopista.

http://nachusgalaicus.bitacoras.com/archivos/2005/10/14/niveles_o_estadios_de_desarrollo_evolutivo_introduccion

Extracto del texto:

" La noción clásica de la Gran Cadena del Ser ya nos hablaba de este fenómeno, diciendonos que la realidad se despliega desde lo simple hasta lo más complejo, y lo hace pasando por la materia, el cuerpo, la mente, el alma y el espíritu.

La psicología evolutiva moderna estudia muchos de estos aspectos. Por ejemplo los estadios de desarrollo cognitivo de Jean Piaget, los estadios evolutivos del desarrollo moral (interesantisimo - apunte de Evolucion) de Lawrence Kohlberg, o el modelo de la Dinámica Espiral, del que hablare más adelante en el blog.
Ken Wilber y otros autores han estudiado los niveles de conciencia que va experimentando una persona a lo largo de su vida, y que se puede mostrar por ejemplo en un modelo de 10 estadios.
Desde un punto de vista colectivo, se suele hablar de 3 estadios de desarrollo histórico, la premodernidad, la modernidad, y la postmodernidad."


La necesidad de aceptar lo complejo en nuestras vidas:


Extracto:

"el profesor Carlos Martin, expreso en el turno de preguntas que cada hombre tiene una necesidad psicológica de enfrentarse a la complejidad de su entorno, y que cuando opta por simplificar demasiado la realidad sin admitir la posibilidad de otras posturas, cae en un tipo u otro de fundamentalismos."

Esto solo es una muestra. Los que visiteis este blog, si estáis interesados en el tema de la evolución humana, cometereis un imperdonable error si no os dais una vueltecita por el blog de Nacho (y por favor, dejarle un aplauso por allí:)

Gracias Nacho por este empujoncito a la humanidad:)

¿Hay un sentido en la evolución?. Evolucionismo creacionista.

Este articulo es un pequeño homenaje a mi amigo Andrés, que es el que me ha servido la mayor parte de la información que mencionaré. Al igual que mis otros amigos de mi “equipo”, considero que son una avanzadilla de seres especialmente evolucionados, por ello otorgo especial importancia a sus ideas referentes a temas evolutivos.

Increiblemente y a pesar de las evidencias cientificas evolutivas, algunos colectivos siguen insistiendo en ideas exclusivamente creacionistas (el enlace que sigue, lleva a una diatriba contra la vieja pelicula de Spencer Tracy "La Herencia del Viento"). Tienen perfecto derecho a creer diferente, pero al menos para mi, también son objeto de mi curiosidad cientifica

Lo que sigue es una selección de frases, escritas por otros seres evolutivos, la mayor parte cientificos de diferentes areas del saber que creen en una evolución, ciertamente, pero en una evolución dirigida. Escuchemosles:)

Hacia donde va la evolución humana...

Es posible que la evolución tenga una dirección. En el curso de millones de años se han ido formando animales con un sistema nervioso cada vez más complicado y poco a poco también con un cerebro más grande. Personalmente no creo que esto sea casual.”

Jostein Gaarder - filósofo

“Una pregunta decisiva: ¿Hay una “intención” en la naturaleza? No es una pregunta científica, sino más bien filosófica y religiosa. Personalmente me siento inclinado a responder que sí. De un modo alegórico se puede decir, con sumo cuidado: si la “naturaleza” (o el universo, o la realidad) tuvo la “intención” de engendrar seres conscientes, habría “hecho” exactamente lo que hizo.”

Hubert Reeves – Astrofísico



"Si la materia 'muerta' ha construido este curioso paisaje de grillos violinistas, de cantos de gorriones y hombres desconcertados, debe estar claro aun para el materialista más acérrimo que la materia de que habla contiene poderes asombrosos, y puede no ser imposible, como Hardy ha sugerido, que no sea 'más que una careta usada por la gran faz que está detrás"

Loren Eiseley (Citada por Martin Gradner en su libro "Izquierda y Derecha en el Cosmos")

"El mundo que conocemos es un mundo material. Pero hay un materialismo grosero y un materialismo transfigurado. Comprendo que el científico que se pasa las horas como Millikan, observando como caen gotitas condensadas, o como Watson y Crick intentando colocar los elementos químicos en una estructura geométrica, tengan una visión muy soberbia y ramplona de la materia. ¡ Han permitido medir la carga del electrón o desarrollar la ingeniería genética!
Pero si más allá de las ciencias concretas, aunque sin salir de ellas, vamos desde la psicología a la neurología, y desde allí a la bioquímica, a la química a secas, a la física, a la astrofísica, la materia nos ofrece un panorama mucho más poderoso, enigmático y poético.
En la materia originaria, ese punto de densidad infinita con que comenzó todo, estaban incluidas las leyes de la materia, la posibilidad de originar la vida, la posibilidad de originar los fenómenos conscientes, y la posibilidad de hacer ciencia que descubriera esa formidable genealogía.
Esa materia, sobre la que proyecto lo que la ciencia me dice, se vuelve asombrosa..."

"No sabemos qué otras posibilidades incluye. Nada nos obliga a pensar que ya ha expuesto todas sus posibilidades evolutivas. Por eso la llamo materia abierta, materia transfigurada, materia transfinita, usando un término matemático.

La ontología tiene que contar con lo que la ciencia dice, y lo que dice a este respecto es que la materia es abierta, dinámica, ordenada, universal, evolutiva, constructiva, emergente, viva, consciente, personal. No es toda personal, no es toda consciente, no es toda viva. Por último, como la materia se convierte en energía y viceversa, de acuerdo con ecuaciones precisas, tenemos que admitir que hay una energía abierta, dinámica, ordenada, universal, evolutiva, constructiva, emergente, viva, consciente, personal..."

"...accediendo a esa realidad explosiva desde el existir , lo que subrayamos es lo asombroso de este emerger continuo, el hecho de que lo real esté en permanente estado de parto..."

Jose Antonio Marina

"Entre los científicos que no son religiosos de un modo convencional, muchos confiesan la vaga creencia de que existe 'algo' más allá de la realidad superficial de nuestra experiencia cotidiana, algún significado más allá de la existencia. Es frecuente incluso que ateos convencidos tengan lo que se ha dado en llamar un sentido de reverencia hacia la naturaleza, una fascinación y un respeto por su profundidad, su belleza y sutileza, no muy lejano del sentimiento religioso. A decir verdad, los científicos son personas muy emocionales en estos asuntos. No hay mayor equivocación acerca de los hombres de ciencia que la creencia muy extendida de que son individuos fríos, duros y sin sentimientos.

Pertenezco al grupo de científicos que no suscriben ninguna religión convencional, pero niegan que el universo sea un accidente incuestionable. A través de mi labor científica he llegado a creer cada vez con más fuerza que el universo físico está ensamblado con una dosis de ingenio tan sorprendente que no puedo aceptarlo simplemente como un
hecho brutal. Ha de haber, pienso, un nivel más profundo de explicación. Si uno quiere llamar "Dios" a ese nivel es una cuestión de gusto y de definición.."

Paul Davies

Caracteristicas psicológicas de un ser evolucionado

Cambiando el enfoque. De la psicología de la patología a la psicología de la salud. Estudiando como ser felices.

Otro de mis descubrimientos sobre como evolucionar. El Dr. Martín E.P.SELIGMAN es otro de eses seres evolutivos que me sirven como referencia.

Martín E.P.Seligman, es el creador de la PSICOLOGIA POSITIVA. Esta nació después de que como buen psicólogo, se dedicase a estudiar la depresión y la ansiedad. Por alguna razón, llego a la conclusión habitual de todo ser evolutivo ¿Y que pasaría si cambiásemos el enfoque?. En su caso fue intentar averiguar porque algunos seres ante la misma situación difícil, en vez de adquirir una depresión o un trastorno de ansiedad, se mostraban incluso felices. A partir de este momento, decidió empezar a estudiar y comprender las características de las personas felices, y dárnoslas a conocer al resto de los mortales:)

La psicología positiva es la rama de la psicología que investiga de forma científica, el porque una persona ante una misma situación puede enfocar una situación de forma positiva, y como lo hace. Como precisan de forma acertada en la Web http://psicologia-positiva.com/, no es "No es un ejercicio de autoayuda ni un método mágico para alcanzar la felicidad. No pretende ser un abrigo bajo el que arropar creencias y dogmas de fe, ni siquiera un camino a seguir por nadie. "

Perfil de un ser feliz

Humor
Creatividad
Personalidad fuerte (hardiness)
Humanidad
Sentido de la Justicia
Optimismo
Capacidad de vivir en estado de flujo (flow)
Sentido de la moderación
Capacidad para proyectarse en el futuro (ante situaciones traumatizantes o desestabilizadoras) o resiliencia
Interés por la sabiduría y el conocimiento
Trascendencia

Como dentro de la psicología positiva se establece un estudio riguroso de cada una de estas características, intentaré crear un articulo, sobre cada una de ellas, especialmente sobre las que considero de mayor importancia en el capitulo de la evolución personal, o social, en esta bitácora.

¿Se puede/debe hacer una evolución tecnológica sin hacer antes "la evolución emocional"?

Si estamos evolucionando ¿hacia donde estamos evolucionando?

Creo que en este momento hay al menos cuatro formas de enfocar la evolución, desde el punto de vista genético, tecnológico, social y mental/ espiritual. Yo le doy especial importancia a este último, pero creo de justicia precisar como están las cosas en los otros terrenos, para saber cual es el marco evolutivo que nos va a condicionar.


EVOLUCION TECNOLÓGICA

.. QUIZA LA HIBRIDACION HUMANO/MÁQUINA

Me encuentro, en la red, un articulo donde explican que un tal Steve Mann, profesor de la Universidad de Toronto dice así tan alegremente : “ESTAMOS EVOLUCIONANDO HACIA UN NUEVO TIPO DE INTELIGENCIA”

Este señor lleva desde hace años unas gafas, que hacen cosas tan increibles como ver en la oscuridad, parar el movimiento de lo que desee, seleccionar lo que quiere ver o lo que no en su entorno (eliminando anuncios en las calles por ejemplo), colocando a cualquier rostro el nombre correspondiente (para personas con problemas de memoria). Según él, “En cierto sentido el humano usa al ordenador como periférico, y el computador usa al humano como periférico, y los dos forman un solo dispositivo, un bucle de realimentación en el que cada uno extrae del otro su inteligencia”.

Según él, este invento serviría para que las personas tuviesemos más poder sobre las instituciones: “ Orwell habló de un 1984 en el que todo estaba lleno de cámaras. Con estos dispositivos los que llevamos las cámaras somos nosotros. Cada uno de nosotros es un testigo, un notario. El Eyetap sería un magnífico dispositivo de defensa personal, todo lo que nos hicieran quedaría grabado” (por cierto a mi me recuerda mucho al ojo cibernetico borg, de star trek).

También Ernesto Grum, Profesor de la facultad de Derecho de Buenos Aires y experto en sistemas y cibernética, cree que estamos ante una nueva fase en la evolución, que él llama “ser humano cibernético”. Parece ser que el 10% de la población norteamericana, es considerada ciborg, en tanto lleva incorporado en su cuerpo algún mecanismo cibernético. Asimismo explica que podemos ya combinar lo biológico con lo mecánico, como se hacen con los metales y proteinas. Más aún, se comenta que de alguna manera, internet, puede ser una especie de paso previo a una suprainteligencia colectiva o cerebro planetario (Charles Francois, Erwin Laszlo).

Hay una frase, muy interesante, del mismo Grum. Cito textualmente :” Un día cercano cruzaremos una compuerta evolutiva que dividirá la historia en dos. Antes y después, momento -muy próximo- todo será distinto; de un modo quizá nunca visto en la historia evolutiva salvo cuando aparecieron los primeros seres vivientes, aunque éstos no eran conscientes (habremos de serlo nosotros?) de pertenecer a un nuevo reino”

Los conocidos futurologos Alvin y Heidi Toffler apuntan: "vistos de una manera interrelacionada (los robots y la clonación, lo que los autores llaman clobots) apuntan hacia una convergencia que cambiará completamente la evolución de la especie humana”. Otros autores avisan de los peligros que supondrá para las futuras generaciones tal hibridación, en la mejor tradición de Isaac Asimov (Eric Chaisson, Hans Moravec)conforme esa transición habrá de producir grandes y profundas transformaciones biológicas, sociales, políticas, económicas y ecológicas

Nos vemos como un producto acabado, en vez de vernos como parte de un periodo de transición. Nos cuesta aceptar que a partir de nosotros, posiblemente nacerá otro tipo de ser diferente, y al respecto no estamos haciendo nada. El expone la necesidad de planificar lo que llama “nuestras identidades emergentes”, a través de “selecciones no naturales”, e independientemente de que propone métodos quizá muy polemicos, se atreve a exponer en una sola frase lo que él cree será el final de esta evolución “...¿Los robots heredarán la Tierra?. Sí, pero serán nuestros hijos.”

En esta caso, parece que el concepto de evolución va muy ligado a la mejora de la tecnologia y la hibrididación de la misma con la biologia del ser humano. Es un poco, la perspectiva de mi amada ciencia ficción. Y yo me pregunto: ¿Es este futuro el que los seres humanos deseamos para nosotros?. ¿Es un futuro inexorable, o existen alternativas?

¿Se puede/se debe, crear un ser humano casí inmortal sin hacer primero “la evolución interior”?. ¿Podemos dar preferencia a la evolución instrumental (nuestra habilidad para manipular el mundo, el exterior de nosotros mismos, incluyendo aquí nuestros cuerpos y sus capacidades)sobre la evolución del mundo emocional?.

¿Podemos creer que podemos ser felices siendo una estupendas máquinas, sin haber averiguado todavia en que consiste eso de ser felices?. ¿Podemos, acaso, creer que conseguir dominar nuestros cuerpos puede hacernos olvidar que tendriamos que dar preferencia a nuestras necesidades emocionales, aprender a vivir en paz, con nosotros mismos y con el projimo?

¿Cómo pretendemos crear un tipo de homo ciberneticus, y llegar a este punto, al tiempo que gracias a cegar nuestra atención (el punto ciego, daniel coleman), sobre temas vitales, como la involución que ya está experimentando nuestro entorno ecológico, este robot-individuo, tendrá que vivir en una atmosfera irrespirable, con unas temperaturas dignas de un robot, que carecera de la belleza de la tierra, inutil para un robot, pero imprescindible para un autentico ser humano.

¿Pretendemos, quizá también con nuestra pasividad, que esto sea la nueva humanidad? No tengo nada que objetar a un ser humano evolucionado interiormente, que decide hacer de su capa un sayo. Pero creo que evolucionar desde nuestro punto emocional evolutivo actual, en esta dirección, es una forma de involución, no de evolución. Si esto es el lugar hacia donde nos dirigimos, que paren el mundo, que yo me apeo. Aquí dejo el debate.

Meditación ¿un manera futura de desarrollar todo el potencial de nuestra mente?

La meditación tiene entre algunos círculos mala prensa. Es una herramienta con un potencial sanador increíble, pero como toda herramienta, depende del que la utiliza, puede usarse con muy mala leche. Y cuando entró con fuerza en el mundo occidental fue gracias al compositor George Harrison, integrante en ese momento del grupo The Beatles, que arrastró a los mismos, y con ellos a un sector importante de la población juvenil occidental (la generación beatnik), sedienta de alternativas espirituales a la incipiente sacralización del consumo, las teorías pro-capitalismo de Adam Smith (el neoliberalismo).

George Harrison, introdujo la meditación en occidente a través, del "guru" Maharishi Mahesh Yogui, con implicaciones ambivalentes, porque, por un lado introdujo en el mundo occidental esta técnica tan valiosa pero por el otro, atrajo a muchos "gurus", que como él mismo, lo que buscaban era dinero y poder manipulando a otros seres, a través de las sectas. (Inciso: Parece ser que en las sectas no se hace propiamente meditación, sino que se ejerce un tipo de control mental que facilita un estado seudo hipnótico que hace que el afectado caiga en un tipo de trance que facilitará las sugestiones post-hipnóticas del líder de la secta [a diferencia de la meditación donde el practicante está siempre consciente, los afectados por las tecnicas sectarias, no pueden, por ejemplo, evitar parpadear y deglutir muy despacio, adoptando una expresión facial de vacuidad y alejamiento] creando así, una inmerecida mala imagen sobre las creencias y las culturas de origen oriental).

Esta manera de presentarse la idea de la meditación, ante occidente, no fue la mejor para darse a conocer, desde luego: ). Pero el que alguien venga con malas compañías, no significa que sea malo ¿verdad?.Algunos de aquellos valientes, gente inteligente, lo suficientemente abierta y evolutiva, que deseaban abrirse a nuevos conocimientos, sin embargo tuvieron suerte y conocieron la autentica meditación procedente de varias tradiciones, la mayoría de origen oriental, de cerca de 5000 años.

Existen varias escuelas de meditación, aquí va un resumen, basado en la web de referencia del enlace marcado en este párrafo:

- Taoista: Meditación taoista wu wei "hacer sin hacer" (como la meditación Zen japonesa, pero teniendo en cuenta la posición de las manos taoísta y la filosofía taoísta del Ying y del Yang)(Chi-kung, practica dinámica asociada)

- Budismo: Samatha (consiste en concentrar la atención en algo concreto) y Vippasana (consiste en esforzarse en mantener una apertura mental constante para comprenderlo todo tal y como es).

- Hinduismo: Tatrak (fijar la vista en algo sin parpadear) y Mantras (repetición de una frase con el objeto de detener el pensamiento). (Yoga, forma dinámica asociada)

- Zen Japonés: Zazén (creo que una manera muy eficaz de meditar, consiste basicamente en sentarse a solas sobre un cojín (zafú) e intentar dejar la mente en blanco) y koans ( meditaciones sobre algo aparentemente sin sentido con el objeto de encontrarlo y con él cierta “iluminación”)

- Mística Sufí del Islam : Sama o danza de los derviches (cierto trance conseguido gracias a una danza que consiste solo en dar vueltas sobre sí mismo).

- Cristianismo :Mistica Cristiana (efectos meditativos conseguidos por la vía de la contemplación, cuyo mayor exponente es Santa Teresa de Jesús).

Una vez hechas las presentaciones, muchos dirán: “Vale, ¿pero que es exactamente la meditación?.

Como ya hemos adelantado, existen muchas formas de meditar, en función del tipo de escuela de meditación de la que hablemos. Pero el objetivo de la gran mayoría de ellas, es conseguir un estado mental donde se produzca un fenómeno de lo más relajante, la detención del pensamiento.
Como referencia he encontrado está página donde exponen varias tecnicas con bastante claridad.

En la mente solo una idea: estar en el aquí y en el ahora. En un estado en el que cuanto más profundizamos, nos proporciona un estado cada vez mayor de cierta paz interior, y nos permite como increíble efecto secundario inmediato, al poder entendernos con mucha mayor claridad, aclarar las ideas que nos permitirá tomar decisiones mucho más maduradas y eficaces en nuestra vida diaria.Estos suelen ser los efectos inmediatos. Los más a largo plazo se refieren a mejoras en la calidad de vida, que repercute en mejores relaciones interpersonales, mayor resistencia a prácticamente todas las enfermedades, e incluso en algunos casos, remisión de los síntomas de muchas de ellas.

Es importante insistir en que esto se produce como efectos secundarios. Es decir, una de las instrucciones de uso, de estas técnicas, es que no deben de utilizarse con ninguna finalidad concreta, pues si lo hacemos, al tener un objetivo que conseguir, tenemos ya algo “en mente”, que perturba el estado de no-pensamiento que necesitamos para conseguir precisamente los beneficios de la meditación.

A mi personalmente me encanta las explicaciones que da un biologo que dirige la Clínica de Reducción del Estrés (REBAP) en el Centro Médico de la Universidad de Massachusetts, el Dr.Jon Kabat Zinn. Él es una de los multiples cientificos con formación académica occidental(además de Dean Ornish -cardiologo- Herbert Benson - cardiologo-) que aplica la meditación en la cura de enfermedades.Con su trabajo en el REBAP, ha conseguido aplicando tecnicas de meditación, la remisión de los síntomas de pacientes con diferentes problemáticas, y en el peor de los casos, la suficiente sabiduría y paciencia para sobrellevar con calidad de vida, los casos más difíciles.

La meditación se puede hacer solo o en compañía. Personalmente prefiero hacerla sola y en silencio. Existen centros donde se practica meditación, los más conocidos, están mediatizados por creencias religiosas, cosa que incomoda a muchas personas con deseos de conocer la técnica pero sin ganas de implicarse en ninguna corriente mística. Aunque la respeto, prefiero por su mayor seguridad,

Ahora está empezando a expandirse una corriente nacida en Noruega, la meditación acem (meditación sin misticismo), que fue creada en 1966 por el Dr. Are Holen, complementada con técnicas psicológicas occidentales, y dinámica de grupo, que nació para dar respuesta a la reacción en contra de la meditación de muchas personas ante el lógico miedo a introducirse en un grupo sectario y perder el control sobre su mente.

Pero precisamente la clave que pretendo subrayar en este artículo, es el potencial aún por explorar en el mundo occidental, o sencillamente, en el área no oriental de la tierra, de la meditación. En este momento se está convirtiendo en un instrumento que ya no solo se usa en esta área del planeta. La globalización la expande por todo el planeta tierra, de manera imparable. Las personas que hacen uso de ella, comienzan precisamente, a controlar su mente y por tanto sus vidas. Si estudiamos a los que llevan largos años trabajando la meditación podemos observar el nivel de control mental del que llegan a disponer. Y podemos observar como pueden conseguir a través de su mente hacer cosas que los que no usamos esta disciplina, ni en sueños podemos conseguir.

¿Podemos soñar con un futuro de una humanidad que controle sus emociones destructivas gracias a la meditación y pueda dar así comienzo una nueva era evolutiva para la humanidad?


Nota 1: En la selección de los enlaces he intentado tener cuidado en la selección de información lo más objetiva posible, y por tanto lo menos mediatizada por usuarios muy mediatizados por la mística de la teoría correspondiente. No siempre he podido encontrar el enlace ideal. Ruego se utilice la información que se encuentre con precaución y sentido crítico.

Escucha activa para el desarrollo personal

La escucha activa, creada por el Dr. Tomas Gordon (nominado por dos veces al Premio Nobel de la Paz), es revolucionaria. Lo digo asi, taxativamente.

Creo que uno de las cosas que más dificultan nuestras relaciones interpersonales, es que nadie nos ha enseñado a escuchar. No a oir, no. A escuchar, que es otra cosa.

Puede que nuestro éxito laboral nos haga felices, y sin duda esto contribuirá a nuestro desarrollo personal. Puede además, que nuestro éxito academico produzca el mismo efecto y esto contribuirá en el mismo sentido. Pero es muy dificil que todos los éxitos del mundo compensen la imposibilidad de tener "éxito" en nuestras relaciones interpersonales. Tanto si no funciona bien tu pareja, como si es tu familia o si tienes dificultades para tener o mantener amigos, de seguro que notarás que falta "algo". Esto descontando, claro está, la presión social "sutil" para tener amigos, pareja o familia.

Muchos estudios lo demuestran, una relación familiar feliz, alarga la vida. Una relación agradable con un simple animalito (que a veces de "simple" no tiene nada, son de lo más ricas y complejas:) hace que mejoren muchisimas enfermedades, como muestran otros estudios.

Quizá el método más rápido para darnos cuenta de lo importante que es escuchar a otras personas o incluso seres, en la vida, es tristemente .. perderlas o que sepas que queda poco para perderlas, que para el caso es igual. Llegado a este punto, puedes llegar a darte cuenta de que 5 minutos de autenticidad con otro ser humano, valen toda una vida. Quizá también, parte de nuestros problemas, al menos en las sociedades occidentales, es que estamos "programados" para darle mayor importancia a las cosas que a las personas. Por eso acabamos perdiendo el contacto con las necesidades de nuestro autentico yo, que nos pide interrelaciones ricas y amorosas.

Sea como sea, las personas más evolucionadas, se dan cuenta de lo importante que son las personas en sus vidas, y por ello, tienen más facilidad que otras para darles prioridad absoluta, para llegar a los otros y facilitar que los otros lleguen a ellas. ¿Cómo lo hacen ?. Normalmente, y de manera instintiva practican lo que otros aprendemos con una famosa técnica: LA ESCUCHA ACTIVA:)

Normalmente "oímos" (no escuchamos;) a los otros, a veces porque aunque los apreciamos, la vida que vivimos nos somete a presiones tales como la ausencia tiempo, el stress, las preocupaciones. Otras veces, nos limitamos a "oir" por cortesía, anulando toda posibilidad de autenticidad en esa relación interpersonal. A veces ni siquiera oímos, simulamos que oímos, pero estamos en otra parte. ESTO SI QUE NO ES ESCUCHA ACTIVA ¡¡¡

¿QUE ES ENTONCES ESCUCHA ACTIVA?: Cuando nos damos cuenta de que los otros seres que nos acompañan en nuestro devenir vital, son prioritarios, aprendemos a identificarnos con ellos, a empatizar (personalmente me agrada mucho el personaje de Star Trek, Deanna Troy, una psicologa estelar, con capacidades empáticas, lo que la convertía en la terapeuta ideal) Una vez que empezamos a empatizar, no podemos evitar dar prioridad a desear entender al otro. Y pare ello ponemos todo nuestro arsenal, de manera instintiva. Aprendemos a crear el espacio para que el otro pueda comunicarnos lo que desea con holgura (no le hablamos encima, ni le manifestamos prisa alguna porque acabe pronto por ejemplo)

Otra de las características de la escucha activa (instintiva o aprendida) es que al ser conscientes de que lo que nos cuenta el "otro" es lo más importante, ponemos en ello todos nuestros sentidos, de tal manera que nuestro nuestro lenguaje corporal delatará nuestro interés. ( Cuando una persona no está realmente interesado en lo que otro cuenta, su lenguaje corporal le delata siempre. Si tenemos que manifestar nuestra opinión sabremos, por ejemplo, que debemos ser completamente honestos.

A la hora de hablar, tendremos conocimiento (a base de experiencia) de que tipo de entonación debemos de utilizar para llegar mejor al otro, evidentemente con entonaciones que demuestren emociones negativas, tipo enfado, regañar, no llegaremos de ninguna manera. Cuales son las mejores palabras para conseguir el mismo objetivo. Que preguntar no equivale a hacer un interrogatorio:).

La escucha activa, tiene tantas ventajas que realmente nos preguntamos como no la utilizamos antes:).

- Ayuda a la resolución de conflictos.
- Mejora nuestras relaciones interpersonales.
- Nos ayuda a desarrollar habilidades sociales.
- Aprendemos más cosas del mundo que nos rodea, conociendo otras formas de vivir.
- Y por supuesto nos ayuda en nuestro proceso evolutivo personal.

Personalmente creo que si aprendiésemos a escuchar sin evitar los instintos empáticos, las posibilidades de acabar en violencia, disminuirían drásticamente.

¿A que esperas para aprender?

Para más información sobre escucha activa, sigue los enlaces que aparecen en el texto

¿Donde están los librepensadores?

Siempre recuerdo de mis estudios, de las clases de historia, la mención a los estudiantes de la institución libre de enseñanza de Giner de los Rios, como estudiantes privilegiados estimulados a pensar por si mismos, en un ambiente de real tolerancia, en el contexto de una generación oscura, dominada por la convicción social de "la letra con sangre entra" (convicción que yo sufrí en el año 1970 en mis propias carnes, en una escuela de Galicia) .

Más recientemente lei un libro que me impresionó, Summerhill. En el libro, un pedagogo extraordinariamente avanzado, en mi opinión, incluso para nuestra época, Alexander Sutherland Neill, propugnaba una educación basada en la concepción de la escuela como via de formación de conciencias libres, sin sometimiento a presiones de la iglesia o el estado. Una forma de educación basada en la libertad, sin coacción alguna. Es aleccionador descubrir que al autor de este método llegó a él después de reaccionar frente a su propia violencia, al pegar con un cinturón a un alumno.

El rechazo del sistema de imposición para abrazar la opción de permitir la libertad elección del alumno para que pueda elegir lo que quiere aprender y cuando quiere aprender. Como dice él autor, los niños, no llegan tan "lejos", no suelen llegar a doctores, presidentes de republica o grandes filosofos. Pero llegan a lo que llegan después de haber elegido llegar ellos, sin coacción alguna, sin expectativa alguna. Y parece ser que son felices con sus vidas, cosa que no podemos decir la mayoría de los que hemos sido educados bajo la educación de la coacción y los métodos masificados actuales (en un articulo posterior hablaré del incremento progresivo de los trastornos de ansiedad y de las depresiones).

Detrás de estas experiencias educativas, está un concepto, el del libre pensamiento, de seres capaces de pensar por si mismos, no coaccionados ni manipulados para pensar lo que otros quieren que piensen. Detrás de estas experiencias hay seres libres.

A mi alrededor, en la actualidad veo personas absolutamente manipuladas, desde la educación, desde los medios de comunicación, por sectores del poder interesados en una involución. Veo la involución. En mi generación, creiamos en el concepto del buscar lo que unía frente a lo que nos separaba, buscabamos lo que nos hacia iguales, un espacio donde nos encontrabamos y aprendiamos a respetar y a valorar al tiempo nuestras diferencias, como algo enriquecedor.

Nadie se pregunta, porque misteriosa razón, piensa casí lo mismo que el vecino, que muchos, demasiados vecinos, sin casi matices. Recuerdo con nostalgia a un profesor de filosofia, que nos enseño tres carnets, uno era del PP ( Partido Popular de España, partido de centro-derecha) , otro era de Comisiones Obreras (Sindicato Español, vinculado con el partido de izquierda "izquierda unida") y otro de una sociedad cultural de izquierdas. Recuerdo que nos reimos de él. Ahora he aprendido, que era un ser libre, que elegía. Era un librepensador.

Ahora veo el esfuerzo del poder, por crispar, por estimular por la manipulación mental masiva, conceptos como identidad, lengua y otros, conceptos que inciden artificialmente en lo que nos separa, y que no solamente esto, la historia demuestra que ha sido, la causa de multiples guerras.. Pero a parte del derecho incuestionable a hablar cada uno la lengua que le de en gana, lo que es un derecho inalienable e irrenunciable de todo ser humano, del derecho a sentir la identidad que a uno le venga en gana, lo que cuestiono aqui es algo muy diferente, y es ¿hasta que punto, tu, que tienes estos conceptos tan interiorizados, has elegido de forma libre-pensadora tales conceptos?.

Ahora es más urgente que nunca desempolvar experiencias como la del Summerhill, como la de la institución de libre enseñanza. Si no lo hacemos estaremos condenados a repetir la historia. Yo, que soy pesimista por naturaleza, creo que la repetiremos, creo que habrá muertos, y que pesarán sobre la conciencia no solo de los manipuladores, sino y más sobre los manipulados. Recuerden la experiencia alemana.

Recomiendo vivamente los articulos de Antonio Santamaria, del Viejo Topo, explicativas del porque sociológico de los nacionalismos en España, en tanto que demuestra que, en contra de lo que piensan muchas personas progresistas de algunas nacionalidades históricas (y algunas de otras), no es antiprogresista no estar de acuerdo con la mayoría ruidosa y uniforme de tales nacionalidades, incluso aunque los grupos "progresistas" de las mismas, manifiesten opiniones sospechosamente parecidas con grupos de ideologia opuesta.

"justo es lo que resulta bueno para el pueblo alemán"

Adolf Hitler

Creatividad para evolucionar. Mi maestro, Edward de Bono

Hace ya unos cuantos años, me tropecé con un libro de bolsillo, pequeño, y muy barato. Me llamo la atención, no sé porque. Solo sé que desde aquella sé que los libros me buscan a mi, no yo a ellos:))

Hoy agradezco infinitamente haberme encontrado con Edward de Bono, en mi opinión, el principal artifice de que la humanidad consiga evolucionar, si se decide a ello;).

¿Porque me aventuro a afirmar con tanta contundencia semejante teoria? Quizá porque gracias a sus lecciones teóricas, confirme por mi misma, que en la practica, funcionan. Es la mejor prueba.

De Bono, explica que poseer inteligencia no equivale a saber pensar. Toda una cultura destinada a promover y ensalzar la inteligencia, como forma de conseguir mejoras en la sociedad, y sin embargo nos encontramos de hecho, atrapados en millones de guerras y de mecanismos de funcionamiento sociales ineficaces y contraproducentes para evolucionar.

En nuestras sociedades se parte del principio de que para conseguir mejoras en todas las areas del saber, es suficiente con estimular la inteligencia y con aprender de saberes pasados. En su libro (en mi opinión algo mal escrito en terminos de falta de claridad), , explica como muchos avances los han conseguido muchos individuos que no tenían formación previa, es decir, no estaban condicionados para avanzar solo en determinada dirección.

¿Como conseguir superar los condicionantes sociales a la hora de proponer un modelo eficaz para conseguir evolución, mejoras en la sociedad en definitiva? El propone, entre otras sugerencias, el uso intensivo de la creatividad, que el prefiere redefinirlo como pensamiento lateral. Y para ello se hace necesario utilizar varias tecnicas de este tipo de pensamiento, tecnicas que están siendo utilizadas, en la actualidad, por aquellos que más rapidamente se fijan en la eficacia de las mismas, en tanto que produce mayores beneficios economicos: la clase empresarial mundial.

Cree que los pensamientos nuevos (lease ideas nuevas) dificilmente pueden surgir sino es por provocación (tecnicas de provocacion po). Gracias sobre todo a un esfuerzo en un cambio de percepcion.

Seis sombreros para pensar, simbolizan seis formas distintas de enfocar un asunto, en función de seis colores predefinidos que puede tener un sombrero. Y hacerlo de manera proactiva, en oposición al pensamiento habitual en nuestra tradición cultural que es el pensamiento reactivo. Es decir, plantear determinas hipotesis de como puede enfocarse un tema haciendo un esfuerzo creativo, pero aceptando que pueden existir otras alternativas igualmente válidas, es decir, asumiendo que no existen verdades absolutas que se oponen a equivocaciones del mismo calibre. ¿Como? Pues generando proyectos o alternativas, en oposición al método tradicional de creer que el que tenga la mejor argumentación está en lo cierto y por consiguiente el que "pierde" argumentando está equivocado.

Con el método tradicional, creemos que evoluciónaremos, consiguiendo la solución a todos los problemas que nos surgan, gracias al metodo de la lucha dialectica, que consiste en creer que argumentando contra las propuestas de un interlocutor simbólico o no, cuyas ideas son las vigentes en la actualidad y demostrando que su propuesta es falsa, conseguiremos poseer la VERDAD y con ello avanzar en el proceso evolutivo, en ultima instancia. . (pulsando sobre enlace lleva a una pagina que creo lo explican muy bien:)

Sin ir más lejos, los métodos de consecución de objetivos sociales, utilizados en las democracias occidentales, se basan en largas disertaciones de los lideres de determinados partidos, cuya única forma de comunicación con los otros partidos, consiste en DEMOSTRARLES LO EQUIVOCADOS QUE ESTÁN. Solicito una pequeña meditación ¿que pasaría si en vez de utilizar este método, se pusiesen a formar equipos de trabajo, unos y otros, por cada problema que tuviesen, centrandose exclusivamente en crear proyectos para solucionar todos y cada uno de los problemas, por ejemplo, utilizando las tecnicas de Bono?

Personalmente intento utilizar este enfoque todo lo que puedo y ello me ayuda a ser mucho más eficaz en mi vida personal y en mi proceso de pensamiento.

Existen clubes de pensamiento Bono, aqui explican como funcionan: http://www.edwdebono.com/spanish/clubes.html. Si te interesa crear uno, puedes hacerlo enviando un mail edwdwebono@msn.com con el asunto: REGISTER.